Препричавање басне: Коњ и магарац – 27.03.2026.

Ученици читају наглас басну „Коњ и магаре”, Доситеја Обрадовића.

Читају домаћи задатак (измењени крај басне)

 Данас ћемо препричавати ову басну.

Ученици праве план препричавања тако што пишу тезе као подсетник при препричавању. Он би требало да садржи почетак радње, најважније делове радње који чине неки догађај и завршетак радње.

План препричавања

• Коњ и магаре путују заједно.
• Молба магарета коњу.
• Господар ставља сав терет на коња.
• Коњ схвата да је погрешио.

Ученици усмено препричавају басну Коњ и магаре наводећи главне и споредне догађаје и редослед догађаја. Ученици користе током препричавања план.

Усмено излагање подразумева јасан и гласан говор, у којем се поштује књижевнојезичка норма.

Они о описаним догађајима причају на основу личног доживљаја, уносе своје мисли и осећања приликом препричавања и дају своје виђење догађаја.

Након излагања ученика коментаришу се препричавања басне Коњ и магаре.

Домаћи задатак

• Радна свеска, стр. 144 и 147;Читанка, стр. 160

препричати басну и представити је као причу у сликама са измењеним крајем.

ЗАПИС ЗА СВЕСКЕ:

Препричавање Коњ и магаре Доситеј Обрадовића

План препричавања

• Коњ и магаре путују заједно.
• Молба магарета коњу.
• Господар ставља сав терет на коња.
• Коњ схвата да је погрешио.