*Час прилагођен пандемији корона вирусом.
Радимо вежбе обликовања.
А: Упознавање ученика са новим реквизитом – дугом вијачом која се користи углавном за групне активности (троје и више деце). Прескакање по потреби демонстрира учитељ или неко од спретнијих ученика.
– Дужина вијаче одговара ако при окретању додирује средишњим делом тло и несметано прелази изнад главе скакача.
– Ученике поделити на мање групе у зависности од броја дугих вијача: почиње се тако што два ученика окренута један према другом држе за крајеве вијачу, која средишњим делом додирује тло поред скакача који стоји у средини бочно постављен у односу на њу. Ученици на крајевима синхронизовано почињу да је окрећу, а онај у средини прескаче;
– Испробава сваки ученик по неколико пута док се не стекне одређена сигурност;
– Прескакање испробати и са правовременим уласком и изласком (спретнији ученици);
– Учитељ по реду позива једног по једног ученика и мери телесну висину (ТВ) и масу (ТМ) са припремљеним сталком и вагом. Бележење резултата вршити са прецизношћу од 0,5 центиметра за висину и 0,5 килограма за масу.
Б: Елементарна или штафетна игра по избору ученика.
0 Comments