Ученици излазе пред таблу и стоје држећи картоне с бројевима од 1 до 8. У разговору сђацима доћи до закључка да су бројеви уређени по редоследу, да је сваки следећи за 1 већи од претходног и обрнуто.
Истицање циља часа и писање наслова на табли.
Писање низа бројева од 1 до 8.
Анализом текста из уџбеника ученици усвајају појмове претходник и следбеник.
У својим свескама пишу примере из уџбеника:
1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8
1 < 2 < 3 8 > 7 > 6 6 < 7
Закључујемо да 1 претходи броју 2, да 1 и 2 претходе броју 3, и на тај начин анализирамо све примере.
Значи, бројеви који су пре новог (датог) броја јесу претходници тог броја, а бројеви који су иза датог броја јесу његови следбеници.
Први број пре датог броја је први претходник, а први број после датог броја је први следбеник.
Задатак:
- У скупу бројева од 3 до 8 напиши:
а) све претходнике броја 7,
б) све следбенике броја 3.
0 Comments