Данас имамо час из ЈЕЗИЧКЕ КУЛТУРЕ, усмено причање према сликама и о доживљајима.
- Разговор са ученицима:
Које је годишње доба? Какво је време у јесен? Како се тада облачимо? Шта је пожељно да имамо увек при руци? (кишобран).
- Посматрање слика на страни 36 у Буквару.
- Ученици читају наслов изнад слика. Могу да предлажу и другачије наслове.
- Разговор о свакој слици посебно одговарањем на следећа питања:
Прва слика: Кога видите на слици? Где се они налазе? Какво је време? Шта деца раде?
Друга слика: Зашто је девојчица пружила руку? Шта мислите, о чему размишља?
Трећа слика: Шта ради девојчица? Ко је у њеној близини?Шта ради дечак?
Четврта слика: Како су деца решила проблем? Шта се види на њиховим лицима?
- О свакој слици прича по један ученик. Запажају појединости на сликама и формирају од две до три реченице. Реченице треба да буду јасне, да прате редослед догађаја и да заједно чине целину приче.
- Ученици појединачно причају целу причу.
Питања за ученике:
Шта би се догодило да се дечак није вратио по другарицу? Које особине је показао дечак? Какав је он друг? Које особине показује добар друг?
Ученици треба на основу ових питања да схвате да добар друг помаже када је потребно.
- Тражити од ученика да смисле и испричају наставак приче. Подстицати их на маштовитост.
- Ученици причају своја искуства: када су помогли другу или другарици и показали да су добри другари.
- Игра: Весели кишобрани
- ИГРА
ВЕСЕЛИ КИШОБРАНИ
Ученике поделити у 3 групе. Групе имају називе: жути, црвени и плави кишобрани. Задатак сваке групе је да смисли и каже што више речи које означавају нешто из природе, а у боји је кишобрана. Побеђује она група која каже највише одговарајућих речи. Док ученици говоре речи, учитељ их евидентира на табли.
- „Ако умеш, прочитај!“
- Ученик читач чита стихове, а остали погађају решење и сви га записују.
Решавање задатка у „Откривалици“.
0 Comments