Продужи трајање ноте: Корона; Лука сади лук, Д.М. Бокан – 16.11.2023.

Извођење песама научених на претходним часовима. Одабрати песму коју ученици воле да певају или песму за коју је потребно додатно увежбавање.

Упутити ученике на нотни запис песме Лука сади лук на 25. страни. Учеици треба да у нотном запису уоче и заокруже знак који који до сада нису користили при записивању нота.

Данас ћемо учити песму на примеру песме Лука сади лук, научити како помоћу новог занака, можемо продужити трајање тона.

Анализирати нотни текст (мелодијско-ритмичка анализа: такт, висина и вредност нота, ознаке за темпо):

Објаснити значење појма „корона“ у музици.

Записати знак и објашњење на табли.

1. извођење ритма неутралним слогом;
2. читање солмизацијом у ритму parlato;
3. певање солмизацијом у ритму;
4. певање неутралним слогом (на, ла);
5. певање поетског текста;
6. изражајно дотеривање песме.

Сваку од етапа изводити уз тактирање.

Водити рачуна о интонацији и враћати се инструменту ради давања интонације. Уколико ученици праве грешке, прекинути певање и одмах их исправити како не би погрешно научили песму.

Још при првом певању текста пазити на дисање (обележити места где се узима дах) и дикцију уз прецизно извођење мелодије и ритма.

Одговарајући темпо и динамику увести приликом финалног дотеривања песме.

У даљем раду научену песму треба понављати кроз игру понављања – Ехо, подстичући ученике да је лепо интерпретирају.

Упутство за извођење игре:

Мелодију и трајање тонова понављати део по део

наизменично, учитељ/учитељица – ученици/ученице.

Пратити и бележити постигнућа ученика у току извођења песме. Асистирати и кориговати евентуалне грешке у извођењу.

Разговарати о теми песме као и о музичким изражајним елементима. Карактер и расположење које песма изазива.

Подстаћи ученике да покретом искажу доживљај музике опонашајући свирање на инструментима који се чују у извођењиу песме.

Домаћи задатак: Увежбати извођење песме „Лука сади лук” певањем из нотног текста.

ЗАПИС ЗА СВЕСКУ: