Данас ћемо читати и уживати у вашем доживљају пролећа.
Да би ученици могли правилно и успешно да коментаришу радове својих вршњака, неопходно је да се утврде критеријуми по којима ће се процењивати успешност описа.
У реченицама се описују боје, звуци, значајне појединости пролећа и осећања која они буде код њих.
Реченице су јасне и кратке. Рукопис је уредан. Ученици примењују научена правописна правила (велико слово на почетку реченице, приликом писања имена и презимена људи и назива градова и села). Писање тачке, упитника и узвичника у зависности од врсте реченица.
-Ученици се самостално јављају и читају своје радове. Настоје да разговетно и течно прочитају реченице које су написали.
-Након читања, остали ученици коментаришу њихове описе. Најуспешније реченице учитељица/учитељ записује на табли.
Коментаришем радове ученика и даје сугестије за писање побољшане верзије рада. Истичем да се читањем књига, песама и прича богати речник ученика и постиже боље усмено и писано изражавање.
Домаћи задатак:
Научити једну песму о пролећу напамет. Ученици могу да изаберу, може и песма коју већ знају.
0 Comments