Промена заменица – 30.10.2023.

• Мотивациона игра: Додај и реци!

Док учитељица/учитељ даје налоге, ученици их извршавају редом којим седе. Ученик који почиње игру држи фломастер у руци. Када изговори тражену реч, фломастер додаје другу поред или иза себе, који исто каже реч и фломастер шаље даље.

1. Реци властиту именицу која означава име реке и додај фломастер даље.
2. Реци придев који описује школу.
3. Реци градивну именицу.
4. Реци непроменљиву реч
5. Реци збирну именицу… и сл.

Данас ћемо проверити да ли су заменице променљиве речи или нису. Шта ви мислите?

Интерпретативно читање уводне песме из Граматике на стр. 33 и разговор о њој. Знате ли име човека који је први закорачио на Месец? Које године се то десило? (Нил Армстронг је 21. јула 1969. године слетео на Месец.)

Ученици након рада добијају задатке да самостално ураде у свесци, након урађених задатака следи провера рада.

1. Запиши одговарајући облик заменице:

а) ОН

____ је мој друг. Волим да се дружим са ______. Добио сам лопту од _____. Сада пишем о ____.

б) МИ

______ о томе не одлучујемо. То не зависи од ______. Нека причају о ________ шта хоће.

Рад у пару: Интерпретативно читање, по улогама, текста из „Кутка за осмех”, Граматика на стр. 35, и уочавање заменица усмено, у пару. Провера фронталном анализом.

Домаћи задатак: Решити задатке у Радној свесци на стр. 22 и 23.