Час реализујемо уз презентацију:
Да ли можете да испричате неки догађај из своје прошлости? Ко вам је испричао тај догађај? Да ли имате фотографије које вас подсећају на тај догађај?
Објашњавамо да као што свака особа има своју прошлост, тако је има и свака заједница људи, на пример породица, или неко место, народ, држава. Ми настојимо да је упамтимо и проучимо.
Истичемо да је важно да сазнамо своју прошлост да бисмо разумели своју садашњост и припремили се за будућност која нас чека.
Данас ћемо се подсетити и научити нешто ново о проучавању прошлости.
Да ли су сви догађаји из људске прошлости подједнако значајни. Шта закључујете?
Који су догађаји важни само за вашу породицу? Који су догађаји важни за Србију? Који су догађаји важни за цео свет?
Игра Глуви телефони
Одиграти игру Глувих телефона на часу како би ученици закључили шта се дешава са садржином усмених историјских извора приликом њиховог преношења.
Шта закључујете? Да ли може доћи до измене информације ако се преноси усменим путем?
Усмеравам ученике на илустрације у уџбенику на 95. страни.
Зашто се садржина усмених историјских извора најлакше мења? Објасните да ли усмени историјски извори могу да постану писани. Које врсте историјских извора не препознајете на слици? Како се зове особа која ради у музеју?
Усмеравам ученике да сазнају више о овој установи и историјским изворима који се у њој чувају на сајту https://www.narodnimuzej.rs.
Домаћи задатак
Ако постоји музеј у близини, ученици добијају задатак да посете музеј. Имају задатак да фотографишу различите историјске изворе који се у њему налазе како би направили изложбу фотографија са кратком белешком уз сваку од њих.
0 Comments