„Први дан у школи“, Бора Ољачић – 12.12.2024.

Учитељица/учитељ подстиче ученике на разговор о школи подстицајним питањима и радним налозима са сарадничким императивом.

1. Опишите како је изгледао ваш први дан у школи.
2. Кога сте прво упознали?
3. Испричајте о чему сте причали са родитељима када сте се вратили из школе.
4. Како сте се тада осећали?

Бора Ољачић: „Први дан у школи”

Данас ћемо читати и разговарати о драмском тексту ,,Први дан у школи”, који је написао Бора Ољачић, и упознати једног дечака који је свој први дан у школи доживео знатно другачије од вас.

Изражајно и интерпретативно читање драмског текста

Тумачење мање познатих речи и израза

 Након читања драмског текста, подстичем ученике да наведу речи које су им непознате и потраже њихово објашњене на маргини стране уџбеника:

драмски текст – текст који се изводи на позорници (сцени) и приказује пред гледаоцима; позорница (сцена) – место где се приказују драмски текстови и на коме глумци наступају;

лица – ликови у драмском тексту;

аплаудирати – пљескати рукама у знак одобравања, тапшати.

Разговор о доживљају драмског текста

 Ученици решавају интерактивне задатке у вези са разумевањем прочитаног драмског текста.

Разговарамо:

1. Како сте доживели овај драмски текст?
2. Шта вас је у њему посебно изненадило и зачудило?
3. Испричајте о чему су отац и син разговарали.
4. Како је дечак доживео свој први дан у школи?
5. Шта је учитељица саветовала првог дана својим ђацима?
6. Како се дечак осећао по повратку из школе?
7. Чега се све дечак уплашио?
8. Како бисте ви утешили тог првака?
9. Који вам се савети учитељице посебно допадају и ви их примењујете?

Ученици решавају задатке у вези са разумевањем научених правила лепог понашања из овог драмског текста.

Ученици раде 1. и 2. задатак у читанци Реч по реч.

Читање текста по улогама

• Подстичем ученике да учествују у вођеном разговору и замисле да су се срели на улици. Сваки пар из клупе је један пар познаника који су се срели иод којих се очекује да се на културан начин поздраве. Лепим им стикере на мајце, на којима пише поздрав којим ће поздравити један другог.

„ЗДРАВО” ,,ДОБРО ЈУТРО” ,,ДОБАР ДАН” ,,ДОБРО ВЕЧЕ” ,,ЛАКУ НОЋ”

• Подсетити ученикена правила културног опхођења:

Приликом поздрава, погледамо се у очи и срдачно се осмехнемо.

Другу или другарици који су приближно истих година као и ми кажемо ,,здраво”.

Особе старије од нас поздрављамо са ,,добро јутро”, ,,добро вече”.

На тај начин показујемо да нам је драго што их видимо, али и да их поштујемо.

Правило је да млађе особе поздраве старије, а мушкарци жене.

Ученици учтиво учествују у вођеном разговору и обликују усмену поруку служећи се одговарајућим речима.

Домаћи задатак:

Ученици добијају задатак да напишу поздраве које најчешће користе и две реченице у којима ће навести примере лепог понашања које они примењују у школи.

ЗАПИС ЗА СВЕСКУ:

Бора Ољачић

„Први дан у школи”

Тема: Разговор дечака са оцем о утисцима након првог проведеног дана у школи.

Дечак је узнемирен, нерасположен, забринут, уплашен, тужан, несрећан, искрен.

Отац је заинтересован, расположен, присан, искрен.

Мање познате речи:

драмски текст – текст који се изводи на позорници (сцени) и приказује пред гледаоцима

лица – ликови који учествују у приказаном догађају

апалудирамо – пљескамо рукама у знак одобравања, тапшемо

захуктао – залетео, задихао

позорница – (сцена), место где се изводе драмски текстови