-Прегледам домаћи задатак.
-Разговарам с ученицима о томе на ком се месту налазе у клупи, ко је стигао први на циљ када су се такмичили у трчању, на ком је месту неки актуелни спортиста итд. Питам каква је разлика између бројева које су до сада учили и бројева о којима су говорили на овом часу.
-Данас ћемо се упознати са редним бројевима. Пишем наслов на табли, а ученици у својим свескама.
-Записујем првих десет редних бројева и објашњава да се после редног бројаобавезно ставља тачка.
-Ученици читају написане бројеве, па их записују у свеске. Још једном понављам да редни бројеви означавају редослед, тј. који је неко или које је нешто по реду.
Запис на табли који читамо:
2 два 3. трећи 6 шест 8. осми
5.пети 7 седам 10 десет 10. десети
-Анализирамо примера у уџбенику, стр. 28.
-Радимо задатак 1. и 3.из уџбеника, стр. 28.
-Ученици раде самостално задатак исписан на табли:
1.Нацртај 8 лоптица. Трећу и шесту обој црвено, а прву, другу и пету зелено. Остале обој плаво. Испод напиши редне бројеве лоптица у низу.
-Провера урађеног задатка.
0 Comments