Редослед рачунских операција (множење) – 23.02.2026.

Фронтална провера домаћег задатка читањем.

Понављање научених рачунских операција (сабирање, одузимање, множење). Напоменути ученицима да постоји још једна основна рачунска операција – дељење, о којој ће учити касније.

Истицање циља часа и писање наслова на табли: Редослед рачунских операција.

Разговор о множењу збира и разлике бројем. Такве бројевне изразе са две рачунске операције (сабирање и множење или одузимање и множење) ученици су већ радили. Сада треба уочити правило.

Рад на припремљеним задацима (запис на табли и у свесци).

Први сабирак је производ бројева 6 и 5, а други сабирак је број 20. Израчунај збир.

Први сабирак је број 20, а други сабирак је производ бројева 6 и 5. Израчунај збир.

У изразима с множењем и сабирањем, када нема заграда, прво се множи, а затим сабира.

Умањеник је број 60, а умањилац производ бројева 4 и 5. Израчунај разлику.

У изразима с множењем и одузимањем, када нема заграда, прво се множи, а затим одузима.

Анализа и решавање уводног задатка из уџбеника на стр. 27.

Током анализе посебно нагласити прецртане примере у делу „Запамти”.

Самостални рад: Задаци из уџбеника за рад у свесци на стр. 28, задаци 1, 2 и 3.

Повратна информација – фронтално, читањем решења.

Домаћи задатак

Уџбеник, „Реши задатке”, стр. 28, задаци од 1 до 5.