Провера домаћег задатка читањем.
Учитељ/учитељица истиче правила код редоследа рачунских операција, указује ученицима на најчешће грешке код одређивања редоследа рачунских приликом рачунања (прецртани примери уџбеник стр. 27).
Истицање циља часа и писање наслова на табли: Утврђивање редоследа рачунских операција.
Рад на припремљеним задацима (запис на табли и у свесци).
- Прочитај изразе и израчунај:
27 + 7 ⋅ 8 =
98 – 6 ⋅ 7 =
9 ⋅ 4 + 64 =
16 ⋅ 5 – 22 =
- Запиши израз и израчунај његову вредност:
а) Броју 68 додај производ бројева 9 и 0.
б) Од броја 51 одузми производ бројева 6 и 6.
в) Производ бројева 8 и 7 умањи за 45.
- За колико је производ бројева 9 и 8 већи од производа бројева 6 и 7?
Самостални рад: Задаци из уџбеника „Реши задатке” на стр. 29, осим задатка 13.
Повратна информација – фронтално, читањем решења.
Заједнички рад на задатку број 13 из уџбеника „Реши задатке” на стр. 29.
(7 + 8) ⋅ 2 + (96 – 80) = 46
15 ∙ 2 + 16 = 30 + 16 = 46
Разговор о начину решавања таквих задатака (ако су два последња броја 96 и 80, а резултат 46, логично је да их треба одузети, па на ту разлику додати број 30, итд.).
Домаћи задатак
0 Comments