Ток активности:
1.активност – Игрица „Сусед“
Ученици седе у круг. Први ученик започиње тако што каже своје име и воће које највише воли да једе, а затим ђак поред њега то понови, па каже своје име и воће које највише воли да једе. Тако редом док и задње дете не каже.
2.активност – Цртање у радној свесци
Ученици у своју радну свеску цртају своје омиљено воће
3.активност – Прича „Мудрост Драгољуба“
Наставник чита/ прича причу „Мудрост Драгољуба“ или ученици читају из радне свеске:
„Шетајући кроз свој врт, један краљ је открио да у њему дрвеће и цвеће вене и нестаје.
Храст је венуо зато што није висок и витак као бор. Бор се сушио од жалости што не може да донесе плод као винова лоза, а винова лоза је венула јер не може да цвета као ружа.
А онда је краљ наишао на једну биљку, Драгољуба, која је била у пуном цвату и зрачила свежином и животом. И она му је дошапнула: „За мене је то што си ме посадио значило да ти желиш Драгољуба. Да си желео храст, бор или ружу, не би мене садио. Према томе, пошто ја не могу да будем ништа друго до оно што сам, трудио сам се да будем најбољи могући Драгољуб.“
4.активност – Размена
Какви су им утисци у вези приче? Какву поуку прича износи? (Свако од нас има своју вредност, баш такав какав јесте. Себе прихватамо такви какви јесмо, јер баш такви смо вредни и јединствени). Ученици у радној свесци записују поуку.
5.активност – Игра „Интервју“
У радној свесци ученици имају урађен упитник (питања) или интервју. У пару ученици интервјуишу свог друга/рицу и записују одговоре у интервју. Затим уз помоћ тих одговора треба групи да представе свог испитаника баш таквог каквог су из интервјуа сазнали да јесте.
6.активност – Завршница
Ученици говоре нешто лепо другу са десне стране, а онда у радној свесци од лепих речи граде замак.
0 Comments