С вршњацима ван школе – 07.09.2021.

Провера домаћег задатка.

Учитељица чита песму „Другарска” (аутор Перо Зубац)

https://youtu.be/5fCQbNhNUFI

https://youtu.be/DJXQhX5P2bE

Разговор о прочитаном и исказивање доживљеног.

Ко се помиње у песми?

 Шта другови чине једни за друге?

 Када ти треба друг?

 Шта је за тебе другарство?

Да ли имате неке добре другове и ван школе?

Испричајте где сте их упознали.

По чему сте слични, а по чему различити од својих другова?

Најава наставне јединице

Данас ћемо причати о групама којима припадамо и ваншколским активностима.

Записујем наслов на табли (С вршњацима ван школе), а ученици га преписују у свеске.

Усмерити ученике на илустрације у уџбенику на 10. страни, с циљем да се истакне значај и разноврсност ваншколских активности. Низом подстицајних питања учитељица/учитељ наводи ученике како би се упознали са суштином лекције.

Којим активностима се баве деца на сликама?

Како се правилно понашају на тренингу, а како у музичкој школи?

 Да ли сте и ви чланови неке ваншколске групе?

Испричајте нешто о томе.

Како се зову другови са те активности?

Шта умете добро да радите?

Набројте своја интересовања.

Како се зове спортски клуб чији сте члан?

Где се налази тај клуб?

Уколико је у твом насељу или околини, испричајте како долазите на тренинг?

 Зашто је важно бавити се различитим активностима?

 Истаћи: Сви имају различита интересовања и способности. Ван школе са другарима се можете играти у парку, на ливади и слично. Можете да будете и чланови неке групе у спорту, музичкој или плесној школи, фолклору, школи цртања. Важно је да се активност редовно похађа. Бављење активностима утиче на здравље, спретност и повећава лично задовољство.

 Правила понашања у групи

 Дискусија – Анализа ситуација

Читам примере различитих ситуација, након чега подстиче ученике да износе своје мишљење и аргументују свој став о томе шта би урадили да се нађу у некој од описаних ситуација:

• Док шеташ улицом, наишао/наишла си на друга/другарицу из одељења који је пао/пала са ролера.
• Током великог одмора, другарици је случајно испао сендвич. Ти имаш кифлу и банану.
• Твоја најбоља другарица плаче јер су је остали искључили из игре.

Упутити ученике на илустрације у уџбенику на страни 11. Сваки појединачни пример понашања објаснити кроз дискусију. Упутити ученике на лепо понашање према вршњацима и истаћи значај поштовања права и обавеза свих чланова групе. Након ученичких одговора извести закључке.

Истаћи: Важно је да поштујемо једни друге, без обзира на разлике и да уважавамо различитости. Треба да бринемо о другима, да их не доводимо у опасност, да успешно сарађујемо и придржавамо се правила понашања.

 Самостални рад

Ученици решавају 1. задатак у Радној свесци на стр. 8. Следи анализа ученичких одговора о разноликости ваншколских активности које похађају.

Цртање илустрације

Нацртати у свесци групу у којој се ученици најлепше осећају. Објаснити ученицима да треба да се прикаже заједничка активност.

Домаћи задатак

Задаци из Радне свеске (2. и 3. задатак) на страни 9.