Сабирање бројева (46 + 14) – 28.05.2021.

Прегледање домаћег задатка и евидентирање. Разговор о самоевалуацији.

Допуњавање до 10 сабирањем: ученици наводе примере збира два сабирка који чине број 10.

0 + 10, 1 + 9, 2 + 8, 3 +7, 4 + 6, 5 + 5, 6 + 4, 7 + 3, 8 + 2, 9 + 1, 10 + 0.

Истицање циља часа и писање наслова на табли.

Анализа примера из уџбеника, стр. 66, уз запис на табли и у свескама.

Запис на табли нека буде у различитим бојама као што је приказано у уџбенику.

пример

Следећа два примера ученици раде на табли и у свескама.

37 + 13 = (30 + 10) + (7 + 3) = 40 + 10 = 50

52 + 28 = (50 + 20) + (2 + 8) = 70 + 10 = 80

Скраћивање поступка додавањем на први сабирак десетица, а затим јединица другог

сабирка.

38 + 12 = (38 + 10) + 2 = 48 + 2 = 50

Следећа два примера ученици раде на табли и у свескама.

69 + 21 = (69 + 20) + 1 = 89 + 1 = 90

35 + 45 = (35 + 40) + 5 = 75 + 5 = 80

Првом сабирку можемо додати јединице, па десетице другог сабирка.

38 + 12 = (38 + 2) + 10 = 40 + 10 = 50

Рад на припремљеним задацима.

1. Израчунај:

28 + 52 = 80

45 + 15 = 60

73 + 27 = 100

66 + 24 = 90

2. Први сабирак је број 36, а други сабирак број 14. Израчунај збир.

36 + 14 = 50

3. Следбеник броја 63 увећај за претходник броја 17 и израчунај.

64 + 16 = 80

Рад на наставном листу.

Домаћи задатак

Уџбеник, стр. 66, три задатка предвиђена за рад у свесци.