Учитељ усмено испитује ученике:
За који број треба увећати број 9 да би збир био 10? За који број треба увећати број 6 да би збир био 10? За који број треба увећати број 3 да би збир био 10?
Најава наставне јединице и писање наслова.
Анализа уводног задатка у уџбенику на стр. 14 уз записивање на табли и у свескама.
Учитељ записује пример на табли и објашњава својство здруживања сабирака као
олакшицу приликом рачунања:
7 + 5 = 7 + (3 + 2) = (7 + 3) + 2 = 10 + 2 = 12
3 + 2
Објаснити поступак сабирања и помоћу бројевне праве.
Приликом рачунања користити дидактички материјал.
Ученици решавају још неколико задатака на табли и пишу у свескама.
- Израчунај:
8 + 7 = ________________________________________________
4 + 9 = ________________________________________________
5 + 6 = ________________________________________________
- Број 6 увећај за 6 и израчунај.
- Када највећем непарном једноцифреном броју додаш неки број, добићеш збир 15. Одреди непознати број.
Самостално решавање задатка 1 и 2 из уџбеника на стр. 14.
Учитељ прегледа задатке сваком ученику.
Домаћи задатак
3, 4. и 5. задатак на стр. 14.
0 Comments