Фронтална провера домаћег задатка.
Поновити усмено облике сабирања и одузимања. Постављам задатак, а ученици се јављају и говоре резултате, неке сложеније задатке раде на табли.
Ученици самостално решавају задатке за самопроцену знања у уџбенику на стр. 49 и 50.
Обилазим, указујем на грешке, пружам помоћ и мотивишем.
Самоевалуација помоћу решења из уџбеника.
Анализа задатака и објашњење оних који нису били јасни.
Моје име је Маја Динић. Учитељица сам у ОШ “Франце Прешерн“ на Миљаковцу од 2002. године. Изнад свега волим што сам мама две одрасле тинејџерке са којима стално нешто ново научим.
Ток активности: 1. активност – Тужакање у разреду: Ученици се поделе у групе по троје (учитељ, тужибаба, тужени). Њихов задатак је да одглуме, сцену тужакања у разреду. 2. активност – Запис у свеске: У свесци на обележеном Read more…
Коме се обраћате за помоћ ако вас неко узнемирава у школи? − Када се играте у парку или на неком другом месту са вршњацима, коме се обраћате ако вас неко узнемирава? − Испричајте да ли Read more…
Прочитати стихове Драгана Радуловића на стр. 45. „Тако ми зелених очију, пролеће има кочију. И то од цветних грана, са два коњића врана. Тако ми цветног меда, Сунце за узде седа, За срећан пут дугачак, Read more…
0 Comments