Сабирање и одузимање – 25.03.2021.

Ученике питам усмено:

• Који је број за 4 већи од 14?
• Који је број за 3 мањи од 18?
• Број 11 увећај за 3.
• Број 19 умањи за 5.

Најава наставне јединице и писање наслова.

Рад на табли:

10 + 4 = _______                   10 + 7 = _______                   10 + 8 = _______

18 – 8 = _______                    19 – 9 = _______                   17 – 7 = _______

15 + 3 = _______                   13 + 1 = _______                  12 + 3 = _______

16 – 4 = _______                    14 – 3 = _______                   13 – 2 = _______

Ученици самостално раде задатке у уџбенику, стр. 9 и 10.

Учитељ обилази ученике и пружа им подршку.

Самоевалуација упоређивањем с решењима на крају уџбеника.

Домаћи задатак

Наставни лист

1. Умањеник је збир бројева 12 и 7, а умањилац претходник најмањег двоцифреног броја. Одреди разлику.

___________________________________________________________________________

2. 2. За колико је збир бројева 2 и 6 мањи од броја 18?

___________________________________________________________________________

3. 3. Мина и Емили брале су печурке. Мина је убрала 10, а Емили за 4 мање. Колико су

печурака заједно убрале?

Р: _________________________________________________________________________

О: _________________________________________________________________________

4. 4. Реља је купио бананицу за 11 динара и жваку за 4 динара. Колико је новца имао ако су му остала 3 динара?

Р: _________________________________________________________________________

О: _________________________________________________________________________

Вежбање-25.3.2021.