Сабирање и одузимање стотина и десетица(300 + 20; 430 – 30) – 29.09.2022.

Фронтална провера домаћег задатка читањем.

Сабирање стотина и десетица

Читање, анализа и решавање примера из уџбеника на стр. 34.

Тијана имa 300 динара. У џепу јакне пронашла је још 20 динара.

Колико новца има Тијана?

300 + 20 = 320

Тијана сада има: 3С + 2Д = 3С2Д

Објаснити поступак писменог сабирања:

Овакав начин рачунања назива се писмено сабирање.

Одузимање стотина и десетица

Читање, анализа и решавање примера из уџбеника на стр. 35.

У школи има 430 ђака. Са наставе је отишло на крос 30 ђака. Ако су сви дошли у школу, колико је ђака тога дана остало на настави?

Објаснити поступак писменог одузимања:

Овакав начин рачунања назива се писмено одузимање.

Ученици  решавају неколико задатака:

200 + 40 =          500 + 90 =          600 + 10 =          400 + 50 =

960 – 60 =          850 – 50 =          120 – 20 =          380 – 80 =

Играмо игру:

• ИГРА: „ВРУЋИ КРОМПИРИЋИ”

Наставник упознаје ученике с правилима игре.

Ученици стоје у кругу. Учитељ започиње игру тако што баца лоптицу једном ученику и истовремено задаје задатак, нпр. 200 плус 80. Ученик хвата лоптицу, брзо говори решење, баца лоптицу другом ученику и задаје задатак. Ученик који погреши испада из игре. Победник је ученик који последњи остане у игри.

Домаћи задатак:

Уџбеник, стр. 35, задаци за рад у свесци од 1 до 3.