Подсетимо се песама и бројалица уз које смо свирали пратњу.
Поделити ученике на четири до пет група (у зависности од броја ђака), тако да у свакој групи буде пет ученика.
Свака група има задатак да одабере једну песму или бројалицу коју ће извести пред свима.
Подсетити ученике да не буду превише бучни приликом рада у групи.
Истаћи циљ часа и најавити наставну јединицу:
Кроз игру се много тога може научити и увежбати. Данас ћемо се играти различитим нотним трајањима и ритмовима.
|
Упутити ученике на 30. страну, где је дато упутство за извођење игре Бум, туп, луп, пљес, пст!. Ученици остају распоређени у групе. Додатно објаснити начин извођења игре. Сваки ученик у групи увежбава ритам који је записан у једном реду користећи своје тело. Када свако увежба свој ритам, ученици покушавају да га изведу групно тако што свако изводи свој ритам. Игра се може изводити и тако да сваки ученик свира ритам који је обојен одређеном бојом и на тај начин користи само један начин извођења (пљескање, тапшање колена и сл.). На тај начин изводе ритам у наставцима, један за другим. Овај начин је лакши за извођење.
Упутити ученике на 31. страну у уџбенику. Одабрати ученика који ће да прочита опис игре и преприча другима како се игра изводи. Припремити ритмичке картице и страну Пиши – бриши. Пратити и асистирати ученицима у игри која може да се изводи индивидуално или у паровима. Бележити постигнућа ученика.
Домаћи задатак: Организовати игре Бум, туп, луп, пљес, пст! и Погоди ритам са члановима породице и/или другарима и комшијама. |
0 Comments