Ритмички сат, Д.М. Бокан . Циљ је да се ученици подстакну на дискусију и систематизују садржаје поглавља Ритмички сат.
Упутити ученике на визуелни приказ трајања тонова дат на 30. страни.
Упутити ученике на 31. страну, где је дато упутство за извођење игре Колико је сати?
- Начин: Понови као ехо…
Учитељ/учитељица изводи ритам који је записан поред бројева на бројчанику. Изговара на неутралном слогу „та” уз куцање. Ученици понављају исти ритам као ехо.
- Начин: Погоди колико је сати?
Учитељ/учитељица изводи неки од ритмова записаних на сату. Ученици погађају број поред којег је записан ритам – погађају колико је сати.
Упутити ученике на 106. страну у уџбенику, где је дато упутство за решавање задатка Ритмичка мозгалица.
Упутити ученике да прочитају објашњење и самостално реше задатак.
Пратити израду задатка, асистирати ученицима којима је потребна помоћ.
Домаћи задатак:
Направи свој ритмички сат. Користи ритмичке картице у
двочетвртинском и трочетвртинском такту (картице се налазе у
прилогу уџбеника). Можеш направити и своје ритмичке картице.
Уз помоћ „паметног телефона” можеш користити
апликацију Метроном. Она ће ти помоћи да
музику изводиш ритмички прецизно.
У активност се могу укључити и чланови породице.
0 Comments