Подсећам ученике на шаљиве народне песме које су читали и обрађивали у првом разреду и подстиче ихна разговор о њиховим особеностима.
Сетите се шаљиве народне песме Ја сам чудо видео, коју смо читали у првом разреду. Шта вам је у њој било необично? Наведите описане појаве које су вас насмејале.
Ученицима ће се у песми допасти духовитост описивања необичних поступака животиња.
Данас ћемо разговарати о још једној шаљивој народној песми која се зове Да вам певам што истина није.
Изражајно и интерпретативно читам шаљиву народну песму Да вам певам што истина није или пушта аудио-запис.
Након читања песме, подстичем ученике да прочитају песму још једном у себии уоче непознете речи.
Подстичем ученике да разговарају о мање познатим речима које су у причи открили.
Разговор о непосредном доживљају песме
Шта вам се у овој песми посебно допало?
Разговор са ученицима о прочитаној песми
- Шта се све није могло догодити, а у песми је описано?
- Чему сте се посебно насмејали?
- Због чега су вам те ситуације биле смешне?
- Кога је крмача повела са собом?
- Шта раде прасићи, а шта пилићи?
- У разговору са учитељем/учитељицом ученици ће тумачити доминантне књижевноуметничке особености песме.
Учимо нешто ново
Кратке народне песме у којима се описује нека смешна ситуација или необично понашање јунака називају се шаљиве песме. Настале су у прошлости и представљале су вид забаве.
Опишите неки шаљив догађај у којем сте учествовали. Због чега га памтите?
Ученици причају своје доживљаје.
Ученици раде:
0 Comments