А: Кратка упутства и објашњења на који начин ће се вежбање реализовати,
– Ученици су у слободном размештају по вежбалишту и са кратком вијачом, понављају научене вежбе кратком вијачом;
– Пре осмишљавања састава, ученике подсетити на креативност и складност у ритмичко – кретном изражавању, како би до изражаја дошла лепота покрета;
– Осмишљавање краћег састава комбинацијом вежби, кретања и ставова: њихање, кружење, прескање, трчање, поскоци, галоп, чучањ, клек, једноножни издржаји, мала и велика вага, итд;
– Увежбавање састава;
– Обратити пажњу на временско (највише 2 минута) и просторно ограничење (10Х10 m) и према томе планирати комбинацију вежби и кретања;
– Учитељ посматра извођење и по потреби даје додатне инструкције.
Б: Прескакање дуге вијаче у тројкама: два ученика врте вијачу, трећи улази, прескаче на различите начине и излази. Сви ученици морају бити и у улози оног који прескаче вијачу. Уколико нема довољан број дугих вијача, онда се могу навезати по две кратке вијаче. Учитељ и ученици на поштеди прате прескакање и на крају именују најуспешније.
0 Comments