Скупови са истим бројем елемената – 14.10.2024.

Посматрамо три скупа приказана на табли:

једном – три цвета,

у другом – три лептира,

а у трећем – два дрвета.

Анализа сваког скупа: број елемената, именовање скупа. Ученици закључују да скуп цветова и скуп лептира имају исти број елемената. Да ли сваки цвет има свог лептира? Потом објашњавам појам придруживања: сваки елемент једног скупа „вежемо” линијом за само један елемент другог скупа. Придружујем сваки елемент из скупа лептира сваком елементу у скупу цветова (фломастером на плакату).

Ученици у свескама цртају скуп цветова и скуп лептира и придружују елементе једног скупа елементима другог скупа.

Анализа примера из уџбеника.

Израда првог задатка уз претходну усмену анализу. Ученици решавају задатак 1 у уџбенику, који је предвиђен за рад у свесци, уз претходну усмену анализу. Затим раде задатке у свесци по диктату:

1. Нацртај скуп пчела и скуп цветова тако да имају исти број елемената и повежи линијамаелементе једног скупа с елементима другог скупа.
2. Нацртај скуп жаба и скуп локвања тако да имају исти број елемената и повежи линијамаелементе једног скупа с елементима другог скупа.

Провера математичког диктата.