Играмо познату игру на почетку часа:
ИГРА
ПАНТОМИМА
Учитељица/учитељ објашњава да добровољци треба из посуде да извуку цедуљу на којој је записана једна радња, коју покретима треба да покажу осталим ђацима. Остатак одељења треба да погоди радњу, као и доба дана када се она врши. Радње могу бити: устајање из кревета, свирање клавира, чешљање косе, једење шпагета, прање зуба, читање, убацивање лопте у кош, облачење јакне, свирање хармонике, пијење сока на сламчицу, фенирање, спавање, протезање, постављање стола и сл.
Решавање задатака из Радне свеске
Ученици самостално решавају задатке. Припремам и делим материјал за рад у следећој фази часа.
Објашњавам начина рада
Унапред сам припремила листиће величине 15 x 10 центиметара. Сада објашњава ученицима шта ће радити на овом часу:
Данас ће свако за себе, на шест белих листића нацртати стрип, којим ће приказати један свој дан. Стрип ће имати 6 слика, тако да свака представља једну вашу активност у одређено доба дана. Добро размислите којих шест ситуација из свог живота и једног дана ћете нам приказати. Можете смислити и записати и дијалоге у облачићима, у којима бисте користили временске одреднице. Пронађите их у својој свесци и прочитајте ми их.
Када деца пронађу речи, покушавају да их искористе у реченици. Те речи се могу и навести на почетку реченица које они треба да допуне:
- Пре доручка….. (ћу опрати зубе.)
- Сада идем… (по Марка.)
- Хоћеш ли после школе…. (на тренинг?)
- Јуче сам вежбао…. (математику.)
- Данас журим у… (школу.)
- Да ли идеш сутра у…. (биоскоп?)
Стваралачки рад – цртање стрипа
Ученици самостално цртају стрип и како који ученик заврши, даје листиће мени, ја их спајам хефталицом, правећи на тај начин малу књигу.
Ученици се шетају по учионици и прегледају/листају туђе стрипове. Успут коментаришу, дају своје судове и мишљење. На крају стрипове излажу на одељењски пано.
0 Comments