Провера домаћег задатка са прошлог часа

 

Проверити како су ученици урадили домаћи задатак. Било је потребно да у неколико реченица опишу и илуструју део природе који им се допао (да изађу из града или села и да погледају шта их окружује). Похвалити лепо урађене домаће задатке.

 

Играмо игру:

ИГРОВНА АКТИВНОСТ

Мали детективи

Учитељица/учитељ објашњава да ће се играти детектива тако што ће она/он описивати неко живо биће, а сви треба да погађају о коме је реч. Ко погреши, испада из игре. Похвалити ученике који имају највише погодака.

 

Расте из земље, може да буде веома високо, има крошњу и стабло. (дрво)

Има четири ноге, веома брзо трчи, паметна животиња, има гриву, људи га јашу. (коњ)

Има две ноге, носи јаја, има кљун, живи у кокошињцу. (кокошка)

Живи у вoди, има пераја и крљушт. (риба)

Може бити црвене, зелене или жуте боје, гаји је човек, расте у башти, може бити љута и слатка. (паприка)

 

Истаћи циљ часа и најавити наставну јединицу: Данас ћемо причати о томе шта је заједничко свим живим бићима.

Учитељица/учитељ записује наслов на табли (Шта је заједничко свим живим бићима), а ученици га преписују у свеске.

 

Које заједничке особине имате ви и пиле? Које заједничке особине имате ви и пас? Које заједничке особине имају пас и дрво?

Биљке, животиње и људи су жива бића. Сва жива бића имају неке заједничке особине.

 

Да ли бисмо могли да живимо без ваздуха? Да ли би животиње могле да живе без ваздуха?

А биљке?

Напоменути да су у многим особинама различити, али да и пиле и пас и дрво  дишу. Истаћи да је заједничка особина живих бића дисање.

Да ли има неко кућног љубимца и како се брине о њему? Да ли му сипа воду и да ли му даје храну? А шта радите ви кад сте гладни или жедни?

Закључити да је још једна заједничка особина живих бића то што се хране и узимају воду.

 

Шта ће пиле постати када порасте?

Истаћи да жива бића расту, развијају се и имају потомство. Жива бића доносе на свет нова жива бића. Човек и многе животиње (на пример, пас, мачка, крава…) рађају живе мадунце. Младунци неких животиња, као што су птице, змије, рибе, излежу се из јаја. Биљке расту из семена. Када остаре, жива бића једног дана престају да живе. За биљке и животиње кажемо да угину, а за људе кажемо да умиру. То је тужно, али природно.

 

Ученици раде наставни листић:

Радни листић
 

  1. Шта је заједничко свим живим бићима? Размисли и заокружи тачне одговоре.

ДИШУ            ГОВОРЕ         ХРАНЕ СЕ     ЧИТАЈУ         РАСТУ           ПИШУ

 

  1. Погледај слике и одговори на питање.

Шта је заједничко живим бићима која су приказана на сликама?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

 

Домаћи задатак

 

За домаћи задатак ученици треба да ураде задатке из Радне свеске на страни 52.

 


Маја Динић

Маја Динић

Моје име је Маја Динић. Учитељица сам у ОШ “Франце Прешерн“ на Миљаковцу од 2002. године. Изнад свега волим што сам мама две одрасле тинејџерке са којима стално нешто ново научим.

0 Comments

Оставите одговор

Avatar placeholder