| Ток активности:
1. активност – Слутња у шетњи: Деца са распрше по учионици,затворе очи и крећу се полако, спуштених руку. Када наставник каже „Стоп“, стану не отварају очи, покушавају да одреде колико је другова поред,иза,око њих,на којој удаљености…Понови се игра. Наставник обраћа пажњу да се не сударе,не повреде.
2. активност – Размена у круг: Како су се осећали током шетње?Јесу ли стрепели,бојали се,били успешни у процени?
3. активност – Запис у свеске: Допуните! Прочитају.
|
| 4. активност – Запис у свеске: У силуети човека локализују страх. Где осећа у телу страх?Где почиње? Куда се шири?Какве је боје? Које је јачине и величине?
5. активност – Размена у круг: Показују цртеже и коментаришу свој страх. Коментар: Када говоримо о страху најчешће мислимо на онај страх који нам смета. Има страхова који нам помажу,који су корисни.Пр. Звук сирене.
|
| 6. активност – Игрица „Пронађи слова“
У свесци у скупу траже слова азбуке која недостају.
7. активност – Евалуација: Исказују свој утисак о квалитету радионице бојењем одговарајућег знака. Кратка дискусија о оцењивању.
8. активност – Домаћи задатак: Како се боре против страха? Које стратегије примењују да га се ослободе?
|
Маја Динић
Моје име је Маја Динић. Учитељица сам у ОШ “Франце Прешерн“ на Миљаковцу од 2002. године. Изнад свега волим што сам мама две одрасле тинејџерке са којима стално нешто ново научим.
0 Comments