Мотивациона припрема
Слушање приче Пас и његова сенка Доситеја Обрадовића:
Кратко разговарати о причи, постављајући питања са циљем да се истакне како настају сенке, којих су обликa и величина.
Истаћи циљ часа и најавити наставну јединицу: Данас ћемо поновити оно што смо научили о светлости и сенци.
Оглед 1, 2 и 3
Објашњавам ученицима да ће на часу урадити огледе који су описани у Радној свесци на страни број 104, а да ће затим сами радити задатке на страни 105.
Ученике поделити у групе. Обилазити ученике и по потреби им помагати, давати им додатна објашњења и сугестије.
Анализа рада група
Након што истекне време предвиђено за рад, представници група извештавају о раду своје групе. Док вођа једне групе саопштава резултате, ученици осталих група слушају и дискутују о решењима. Изводити и истицати закључке.
Позориште сенки
Упознајем ученике са позориштем сенки. Упућује их на уџбеник на илустрацију и текст на 122. страни.
Да ли је неко био на представи у којој су главни глумци били сенке?
Правимо наше позоришне сенке:
Ученици одговарају самостално на питања у Радној свесци на страни 105. На овај начин учитељица/учитељ ће стећи увид у степен усвојености пређеног градива. Анализирају и коментаришу одговоре.
0 Comments