Понављање градива наученог на претходном часу групним радом.
Анализа урађених задатака и упоређивање решења међу групама. Циљ давања истог задатка двема различитим групама јесте да ученици, упоређивањем решења, дођу до закључка да кроз једну тачку могу нацртати неограничен број линија и да две тачке могу спојити само једном правом и неограниченим бројем кривих линија.
Ученици самостално решавају задатке 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 у уџбенику,
Моје име је Маја Динић. Учитељица сам у ОШ “Франце Прешерн“ на Миљаковцу од 2002. године. Изнад свега волим што сам мама две одрасле тинејџерке са којима стално нешто ново научим.
Ученицима рећи да ураде задатак на 110. страни тако што ће израчунати збир или разлику и на тај начин знати које делове слике боје којом бојом. Ученици се такмиче ко ће брже, али квалитетно и пажљиво Read more…
Ученике подсетити које наредбе постоје за кретање робота помоћу стрелица: напред, налево и надесно. Упутити их на садржај на 107. страни и са њима доћи до правила које које одређују ове стрелице. (Иди горе, иди доле, Read more…
0 Comments