Такт и тактирање – 24.10.2022.

Пустити анимацију са Јутјуба коју су ученици гледали код куће. Додати захтев да тапшу уз ритам анимације.

https://У пећини горског краља

Разговарамо о музици.

Данас ћемо научити шта је такт и како и зашто тактирамо.

Упутити ученике на 22. страну у уџбенику.

Прочитати причу о вредним мравима на 22. страни.

Поставити питања:

1. Где су живели вредни мрави?
2. Који мрави представљају четвртине ноте?
3. Који мрави представљају осмине ноте?
4. Који мрави представљају четвртине паузе?

Анализирати собе у којима су мрави.

Навести ученике да кроз анализу илустрације уоче колико тачно мрава може бити у једној соби.

Ако су мрави у овој причи распоређени у собе према одређеном правилу, како записујемо ноте?

Да ли знате назив малих музичких целина у које записујемо ноте одређеног трајања?

Упутити ученике на објашњење и илустрацију на 23. страни у уџбенику.

Објашњавам ученицима како настаје и како означавамо двочетвртински такт.

Ученицио  самостално раде задатак Музичка слагалица према упутству на 23. страни.

Прегледати решења ученика. Кориговати грешке.

Проверу урадити на табли или уз помоћ дигиталног уџбеника.

Домаћи задатак:

Упутити ученике на одељак Реши задатке на 24. страни у уџбенику.

Ученици код куће решавају први и други задатак.

Вежбати тактирање у двочетвртинском такту уз изговор бројалице или уз музику.