- Данас ћемо читати драмски текст Шума живот значи Тода Николетићаи разговарати о племенитим поступцима Верице Веверице и њених шумских пријатеља.
- Изражајно и интерпретативно читање драмског текста Шума живот значи по улогама
- Слушамо аудио запис драмски текст Шума живот значиТода Николетића. Ученици пажљиво слушају и прате текст у читанци Уз речи растемо.
Разговор о непосредном доживљају
Како вам се допао овај драмски текст? Шта вам је у наведеном тексту било најзанимљивије?
Тумачење мање познатих речи и израза
- Након што ученици прочитају у себидрамски текст, подстичем ученике да наведу речи које су им непознате.
Разговор о доживљају драмског текста Шума живот значи
- Подстицајним питањима мотивишем ђаке да разговарају о утисцима и осећањима која је у њима побудио овај Николетићев драмски текст.
Наведите драмска лица која се помињу у тексту. Које вам се Веричине особине највише допадају? Шта је веверица желела? Шта су зец, лија и меда мислили да веверица ради? Шта су они научили од ње? Како су се понашали људи у шуми? Наведите примере лошег односа људи према становницима шуме. Шта мислите о таквом њиховом понашању?
- Разговарамо на које све начине би могла да се заштити животна околина и сачува природа.
- Ученици добијају задатак да бележе поруке како помоћи планети да опстане.
Ученици раде задатке са наставног листа.
- Домаћи задатак
Увежбајте да течно и изражајно читате драмски текст Шума живот значи по улогама за следећи час.
- ЗАПИС ЗА СВЕСКЕ:
- Тоде Николетић
„Шума живот значи”
Тема: Разговор и поступци шумских животиња окупљених око Верице Веверице.
Ликови: Верица Веверица, Зекан Ушекан, Чеда Меда, Лија Прија
Особине веверице Верице: одговорна, вредна, хумана.
Особине шумских животиња: послушне, наивне, одговорне, марљиве.
Особине људи из шуме: неодговорни, неуредни, насилни, немарни, бахати.
Маја Динић
Моје име је Маја Динић. Учитељица сам у ОШ “Франце Прешерн“ на Миљаковцу од 2002. године. Изнад свега волим што сам мама две одрасле тинејџерке са којима стално нешто ново научим.
0 Comments