- Питам ученике ко им најчешће чита приче, када им чита и које приче највише воле.
- Квиз „У свету бајки”.
Поделим ученике у групе и изаберем представника сваке групе. Она група која се најбрже јави и да тачан одговор добија бод. Победник је она група која буде имала највише бодова. Учитељ поставља следећа питања:
Шта су били по занимању седам патуљака из бајке? (Рудари)
На шта су наишли Ивица и Марица у шуми? (На кућу од чоколаде)
Шта је изгубила Пепељуга? (Ципелицу)
Шта се дешавало Пинокију сваки пут кад је лагао? (Растао му је нос.)
Која птица ће постати од ружног пачета? (Лабуд)
Коме је Црвенкапа носила колаче? (Баки)
Ко је куцао јарићима на врата када је мама изашла из куће? (Вук)
Од чега су прасићи направили куће? (Од сламе, дрвета и цигле)
Како се зове бајка у којој је вук одувао куће прасићима? (Три прасета)
Прогласити победника.
Данас ћемо причати о бајци „Три прасета“.
- Посматрање слика у Буквару,на страни 15, и разговор о свакој слици посебно помоћу питања:
Прва слика: Кога видите на слици? Шта раде прасићи, а шта њихова мајка?
Друга слика: Где се налазе прасићи? Шта раде? Од чега су куће направљене? Зашто се два прасета играју, док трећи ради?
Трећа слика: Шта вук ради и зашто? Како се прасићи понашају?
Четврта слика: Где се налазе прасићи? Како се осећају?
Пета слика: Где је вук? Шта покушава? Објасните његове намере.
Шеста слика: Где су прасићи? Шта су смислили? Како намеравају прасићи да се спасу од вука?
Седма слика: Шта се догодило вуку? Шта раде прасићи? Како се они осећају? Наведите коју песму певају.
- Певамо песму коју певају прасићи на крају приче „Ко се боји вука још, вука још; три за грош. Вука се не бојим ја, тра-ла-ла-ла-ла.”
- Штафетно причање приче по сликама: један ученик прича о једној слици, запажа појединости на њој и формира од две до три реченице. Други ученик прича о другој слици и тако редом. Реченице треба да буду јасне, да прате редослед догађаја и да заједно чине целину приче.
- Једанод ученика може да покуша сам да исприча причу.
- Питатам чије им се понашање из приче највише допало и зашто.
Какво је било треће прасе, а каква су била прва два? Зашто је треће прасе ипак помогло првом и другом прасету?
- Ученици причају шта би урадили да су на месту три прасета.
Чему су нас прасићи научили својим поступцима?
Које особине су стекли прасићи када су се решили вука?
- Питам ученике да ли знају да наведу још неке бајке у којима је један од ликова вук.
- Ученици раде моторичке вежбе у Букваруи решавају задатке у Наставним листовима, страна 13.
0 Comments