Започињем час питањем: шта се налази у вашој торби? Ученици набрајају: књиге, свеске, перница итд.
Стављам на клупу моделе круга, правоугаоника и квадрата и поставља питање: које се геометријске фигуре налазе на клупи? Ученици одговарају.
Говорим ученицима да из пернице изваде црвену, жуту и плаву бојицу и да их ставе на клупу ван пернице. Потом разговарам с њима о положајима предмета.
Истицање циља часа и писање наслова: У, на, ван.
Анализа илустрације из уџбеника. Постављам питања за сваку појединачну слику стављајући акценат на речи у, на и ван. Ученици одговарају на питања где се налази жута мајица у првом, другом и трећем орману.
Следи фронтално решавање задатака.
Објашњавам значење речи тор и разговарам с ученицима о домаћим животињама које се гаје на селу.
Ученици самостално раде задатке из уџбеника.
Ученици самостално раде задатак на листићу који лепе у свесци.
0 Comments