-Да поновимо све што смо учили о облицима! Све што видимо око себе, сваки предмет, свако биће има свој облик. Ко је створио, на пример, јабуку? Ко је створио шкољку, а ко ципелу? Облици имају различите квалитете. О којим смо квалитетима учили? Опишите које све квалитете има јабука, које шкољка, кора дрвета, а које сунђер?
-На видео биму посматрајте у тишини дело уметника Пола Клеа „Црвени балон”. Које сте облике уочили? Да ли су ови облици измишљени или реални? Шта је уметнику био подстицај за стварање ове слике? Које квалитете облика уочавамо само гледањем, а које додиривањем?Шта видите? Шта можете да осетите додиром?
Задајем задатак. Формирам групе. Објашњавам. Усмерава и подстиче ученике у раду. Демонстрирам. Излажем. Водим разговор. Постављам питања отвореног типа. Пратим рад група.
По завршетку рада, правимо изложбу радива ученика.
0 Comments