Уметност у дигиталном свету – 07.12.2020.

-Прегледати урађене домаће задатке.

–Данас ћемо утврдити знања о уређајима за преношење порука.

-Објашњавам ученицима како да ураде задатак „Пут једног писма”. Поставити питања ученицима, наводећи их на уочавање како брже и лакше да пошаљу писмо.

-Ученицима поделити листиће  којим се утврђује да ли повезују уређаје како су изгледали некад и сад. Тиме их увести у сналажење у табелама.

Објаснити начин решавања задатака ученицима који не читају самостално.

листић

_{На завршетку часа – Игра: „Хало, добар дан”}

Изабрати  ученике у тројке. Неколико група би требало да проба. Најбоље да имају у рукама нешто што заиста личи на телефон.

Задатак је позвати друга телефоном, културно се представити и позвати друга на рођендан или у госте. Улоге које се додељују члановима групе: двоје деце која разговарају телефоном и један родитељ.

Прочитати могући дијалог, али нагласити ученицима да они  користе своја имена и презимена:

Ученик 1: Хало, добар дан.

Родитељ: Добар дан.

Ученик 1: Да ли је то стан Јовановић?

Родитељ: Јесте.

Ученик 1: Овде Петар. Могу ли да разговарам са Јованом?

Родитељ: Наравно. Само тренутак.

Ученик 2: Здраво, Петре.

Ученик 1: Здраво, Јоване. Шта радиш?

Ученик 2: Управо сам завршио домаћи. (Играм се/читам…)

Ученик 1: Желео сам да те позовем да се играмо напољу. Да ли би хтео?

Ученик 2. Наравно, али морам да питам маму/тату. Само тренутак… (Пита родитеља.) Могу, али само сат времена.

Ученик 1: Чекам те испред зграде за 15 минута.

Мотивисати ученике да искажу своја осећања  у вези са одржаним часом користећи емотиконе, као и до сада.

Домаћи задатак

_{Дати упутство да се заврши писмо другу или напише разгледница.}