Упоређивање бројева до хиљаду – 21.09.2026.

Поновити усмено научено градиво кроз неколико примера са питањем који је број већи. Може се поновити градиво и кроз игру, бацањем лоптице ученику и постављањем питања.

Навести ученике да самостално дођу до закључка шта значи „упоредити бројеве”.

• АКТИВНОСТ „ЗАГОНЕТНА ПРИЧА”

Ученици се могу мотивисати и неком загонетном причом. На пример: Једног кишног дана два миша су пронашла печурку испод које су хтели да се сакрију, али нису успели. После неколико кишних дана поново су дошли до исте печурке и успели испод ње да се сакрију од кише. Објасни како су тада успели то да ураде.

Одговор: Печурка је од кише порасла.

Читање и анализа примера из уџбеника на странама 24 и 25.

Усвајање појмова кроз анализу примера из уџбеника уз усмено објашњење и запис на табли.

Упоређивање бројева 348 и 148

Ако су у бројевима различите цифре стотина, онда упоређујемо те цифре. Пошто је цифра 3 већа од цифре 1, то је и број 348 већи од броја 148. Записујемо: 348 > 148.

Упоређивање бројева 348 и 358

Ако је у бројевима цифра стотина иста, упоређујемо цифре десетица. Пошто је цифра 4 мања од цифре 5, то је и број 348 мањи од броја 358. Записујемо: 348 < 358.

Упоређивање бројева 348 и 349

Ако су у бројевима цифре стотина и цифре десетица исте, упоређујемо цифре јединица. Пошто је цифра 8 мања од цифре 9, то је и број 348 мањи од броја 349. Записујемо: 348 < 349.

Два троцифрена броја су једнака само ако су им цифре стотина једнаке, цифре десетица једнаке и цифре јединица једнаке:

179 = 179

Ученици самостално решавају задатке из уџбеника за рад у свесци, стр. 26.

Повратна информација – фронтално.

• ИГРА „БРОЈЕВИ”

У кутији или коверти налазе  се папири са исписаним цифрама (један папир, једна цифра), тако да буде по неколико папира са истом цифром како би игра била интересантнија. Три ученика, добровољца, извлаче по три цифре из кутије и на табли записују све троцифрене бројеве које могу формирати извученим цифрама. Ученици у свескама записују бројеве, а затим их упоређују, ређају од најмањег до највећег и обрнуто.

Игру поновити више пута.