Услови живота у мом крају – 02.12.2022.

Час реализујемо уз презентацију.

Данас ћемо поновити оно што смо научили о природним копненим и воденим животним заједницама.

Радимо квиз знања. Питања  приказујемо путем видео-бима. Бележити тачне одговоре група на табли и на крају прогласити победника.

1. По чему се разликују животни услови од извора до ушћа реке?
2. Наведите један ланац исхране у бари.
3. У чему је разлика између ливада и пашњака?
4. Објасните у ком типу шума владају животни услови повољнији за раст биљака.
5. Шта је животна заједница?
6. Ко се налази на почетку, а ко на крају ланца исхране?
7. Направите ланац исхране са једним биљоједом и једним месоједом.
8. Да ли ливадарка и вук могу припадати истом ланцу исхране? Објасните
9. У којим животним заједницама најчешће расту лековите биљке?
10. Саставите ланац исхране од пет живих бића.
11. Направите ланац исхране у реци са шараном.
12. Шта све чини природне водене животне заједнице?
13. Решите загонетку, а затим саставите ланац исхране у који ћете укључити то решење: „Имам игле, не знам шити, ко ће мене погодити.”

 Прављење мапе ума, плаката

По завршетку усменог утврђивања ученици добијају задатак да сами на креативан, забаван и оригиналан начин осмисле плакат. Деле се у три групе и учитељица/учитељ свакој групи даје по један хамер, где ће направити мапу ума на тему животних заједница.

Анализа и представљање урађених мапа ума по групама.