Велико слово на почетку реченице. Тачка на крају реченице – 04.10.2024.

Ученици се подстичу да од слова из Словарице (А, а, М, м, И, и, Т, т, О, о, С, с, Е, е, Ш, ш) склопе речи и осмисле реченицу од три речи.

Ученици могу осмислити следеће речи и обликовати их на различите начине у реченице. На пример:

1. Ема има миша.
2. Мама се шиша.
3. Тома има сат.
4. АМиша има тим.

Учитељица/учитељ подстиче ученике да закључе да реч могу да чине један глас или више гласова. Реченица је мисао исказана речима. Реченице се састоје од неколико речи. Учитељица/учитељ подстиче ученике да запазе да се свака реч која се налази на почетку реченице пише великим почетним словом.

Ученици ће уочити да се речи којима почињу реченице које су осмислили пишу великим почетним словом. Осим њих, великим почетним словом пишу се и речи којима се именују бића (Миша, Ема, Мита, Сима, Тома, Мома).

Реченице којима се преноси неко обавештење на крају последње речи имају тачку.

Ученици записују реченице које су осмислили у свеске водећи рачуна о правилној употреби великог слова на почетку реченице и тачке на крају реченице. 

1. Татасе шета.
2. Мита има сома.
3. Мома има тост.
4. Миша маше мами.

Записујем реченице на табли, а ученици их преписују у свеске.

У завршном делу часа, ученици пишу реченице које им  диктирам.

Тета Мима има сат. Мама Ема се шета. Тата Тома има сто. Тамо се Мина шиша.

Ако остане времена, делим ученицима наставне листиће с реченицама које требају да препишу правилно.