Фронтална провера домаћег задатка. Док проверава домаћи задатак, учитељ ученицима може да каже и неколико реченица о жабама, пужевима и корњачама (где живе, шта једу).
Учитељ води разговор с ученицима о годишњем добу које нам долази и о његовим најзначајнијим одликама (пролеће – тада све цвета), а затим о томе које цвеће они воле и које можда негују.
Уводна мотивација: учитељ на табли поставља хамер на ком је графички приказана веза између сабирања и одузимања (на хамеру се налазе скупови с висибабама). Објашњава и поставља питања. На основу одговора записује једнакости испод графичког приказа.
Ученици решавају задатке 4–8 из уџбеника, страна 42.
Учитељ може приликом фронталне провере 4. задатка с ученицима прокоментарисати илустрацију. Шта Иван ради? Ученици долазе до закључка да треба бринути о кућним љубимцима.
После сваког задатка следи фронтална провера.
Рад на наставном листићу у свесци
Провера урађеног на табли.
- Помоћу бројева 5, 3 и 8 напиши два примера сабирања и два примера одузимања.
- Решење следећих примера сабирања провери одузимањем, а одузимања сабирањем:
2 + 4 = 6 7 – 2 = 5 3 + 6 = 9 10 – 6 = 4
0 Comments