Час почињемо игром:

  • Игра ОДГОНЕТНИ ИМЕНИЦУ

Један ученик замисли именицу, шапне је учитељу/учитељици, а остали ученици погађају о којој именици је реч постављајући питања на која онај ко је замислио именицу може да одговори само са да или не. Ученик који погоди именицу мора да је запише на табли (у табелу коју је учитељ/учитељица већ нацртао/нацртала), одреди којој врсти именица припада, ког је рода и броја та именица.

Учњници раде задатке подељени у 2 групе:

 

1.     Подвуци именице у следећој реченици:

 

Ученици су у петак отишли на излет у Аранђеловац.

(2)

 

2.     Разврстај следеће именице у две групе:

 

Србија, шоља, Реља, липа, фазан, продавац, Београд, Тиса.

 

Властите именице:

____________________

____________________

____________________

____________________

Заједничке именице:

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

(4)

3.     Одреди род следећих именица:

 

а) Марија _________________; б) коњ ____________________;

в) ждребе _________________; г) ученици _________________.

(2)

4.     Одреди број следећих именица:

 

а) креда _________________; б) мараме _____________________;

в) бродови _______________; г) поље _____________________.

(2)

 

 

 

 

ИМЕНИЦЕ (КРАТКА ПРОВЕРА ЗНАЊА)                                           II ГРУПА
 

1.     Подвуци именице у следећој реченици:

 

Са дрвета у дворишту је сишла маца Симка.

(2)

2.     Разврстај следеће именице у две групе:

 

Грчка, хлеб, Милица, храст, рода, фризер, Чачак, Морава.

 

Властите именице:

____________________

____________________

____________________

____________________

Заједничке именице:

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

 

(4)

3.     Одреди род следећих именица:

 

а) море _________________; б) мост____________________;

в) свеска_________________; г) питања_________________.

(2)

4.     Одреди број следећих именица:

 

а) колачи_________________; б) цвет_____________________;

в) играчке _______________; г) земља_____________________.

(2)

 

 

 

Решења:

I група

  1. Ученици, излет, Аранђеловац; 2. Властите именице: Србија, Реља, Београд, Тиса; Заједничке именице: шоља, липа, фазан, продавац; 3. а) женски род; б) мушки род; в) средњи род; г) мушки род; 4. а) једнина; б) множина; в) множина; г) једнина.

II група

  1. дрвета, маца, Симка; 2. Властите именице: Грчка, Милица, Чачак, Морава; Заједничке именице: хлеб, храст, рода, фризер; 3. а) средњи род; б) мушки род; в) женски род; г) средњи род. 4. а) множина; б) једнина; в) множина; г) једнина.

 

 

Начин бодовања и оцењивања:

Број поена 8,5 – 10 7 – 8 5,5 – 6,5 4 – 5 испод 4
Оцена 5 4 3 2 1

 

Домаћи задатак

 

Урадити задатке у Радној свесци на стр. 35 и 36.

 


Маја Динић

Маја Динић

Моје име је Маја Динић. Учитељица сам у ОШ “Франце Прешерн“ на Миљаковцу од 2002. године. Изнад свега волим што сам мама две одрасле тинејџерке са којима стално нешто ново научим.

0 Comments

Оставите одговор

Avatar placeholder