Војислав Илић: Први снег – 29.01.2026.

• Мотивишем ученике за рад на часу следећим подстицајним питањима и задацима:

Опишите како изгледа природа зими. Шта волите да радите кад падне снег? По чему је све зима посебна?

• УСлушамо аудио запис песме Први снег.

Песму коју смо управо отпевали написао је песник Војислав Илић. Она је настала пре око сто година, а током разговора о њој открићемо у чему је њена посебна лепота.

Изражајно и интерпретативно читање песме

• Изражајно и интерпретативно читање песму Први снег.

Након тога, прави се психолошка пауза како би ученици своје утиске и доживљаје исказали приликом интерпретације.

• Разговор о непосредном доживљајупесме

Какву си слику замислио/ла док си слушао/слушала песму?

Тумачење мање познатих речи и израза

• Након читања песме  подстичем ученике да у себи још једном прочитају песму и саопште речи које су им непознате.Објашњавам им значење речи које нису разумели.

Разговор о  разумевању песме

• Подстицајним питањима мотивишем ђаке да разговарају о утисцима и осећањима које је у њима побудила ова песма.

1. Замислите природу која је описана у песми. Дочарајте речима како она изгледа.
2. Каква је атмосфера у селу док провејава снег?
3. Које се доба дана описује?
4. Шта се све креће у природи?
5. Запазите шта хладни ветар чини.
6. Шта показују трагови у снегу?
7. Ко је крадом ноћу посетио село?

• Ученици ће уочити да је у песми  описано буђење јутра у селу током зиме. Хладни ветар наноси снег на стрехе и врата и покрива поља белим покривачем. Лисица се обазриво прикрада селу како би уловила живину у кокошињцу. О њеном доласку сведоче трагови у снегу. Сви у селу још спавају.
• Подстичем ученике да обрате пажњу на илустрацију у читанци и да упореде свој доживљај прочитаних стихова са оним који имају док гледају илустрацију.
• Ученици ће описивати оно што виде на илустрацији и уочити да се тајанствени крадљивац на илустрацији не показује, већ се наговештава преко репа који је нацртан и трагова у снегу.
• Позивам ученике да у песми Први снегобрате пажњу на речи које се понављају на крају стихова:

Обратите пажњу на стихове и строфе у песми. Колико у песми има строфа? Из колико стихова се састоји свака строфа? Подвуците речи које се римују у песми Први снег. Шта запажате?

• Ученици ће запазити да песма Први снегима шест строфа и да свака строфа има по два стиха. У песми се римују речи на крају сваког стиха у строфи.

Риме: тавни – равни, мирне – пирне, хвата – врата, мило – крило, краде – младе, тамо – само.

Повезивање градива из језика и књижевности

• Настојим да подстакнем ученике да примене знање из граматике на тумачење песме Први снегследећим задацима:

Подвуците речи које ближе одређују именице и сликовито дочаравају изглед зимског предела у песми Први снег. Издвојте из песме речи које именују бића, предмете и појаве и одредите им род и број.

Ученици ће издвојити придеве који ближе одређују именице и захваљујући којима се постиже сликовитост песничког израза:

сумрачак тавни – именица и придев су у мушком роду једнине;

студени лахор – придев и именица су у мушком роду једнине;

долине мирне – именица и придев су у женском роду множине;

пуста поља – придев и именица су у средњем роду множине;

вихор лаки – именица и придев су у мушком роду једнине;

ноћ ведра и хладна – именица и придеви су у женском роду једнине;

пилиће младе – именица је у средњем роду множине.

ЗАПИС ЗА СВЕСКЕ:

Војислав Илић

„Први снег”

Тема: Опис природе једног зимског јутра у селу када је пао први снег.

Животиње: лисица, кокошке, пилићи

Опис зимског јутра у селу: лисица се прикрада кокошињцу, пада први снег, сви спавају у селу.

У песми има шест строфа.

Свака строфа има два стиха.

Риме: тавни – равни, мирне – пирне, хвата – врата, мило – крило, краде – младе, тамо – само.

Ученици раде задатке на наставним листовима. Након урађених задатака, следи провера.