На једно место на столу ставити 4 књиге, а на друго 3. Питати ученике на којој полици има мање књига и за колико.
Ученици треба да закључе да ће одузимањем одредити за колико је број 3 мањи од броја 4.
Графички приказ и исписана једнакост на табли, ученици пишу у свескама:
Анализа примера у уџбенику.
Усмено решавање задатка с квадратима.
Ученици самостално решавају задатак 1 и 2 из уџбеника.
На табли неко од ученика решава задатак 3 и 4.
Усмено питам за колико је неки број мањи од другог броја, а ученици усмено
одговарају.
Ученици решавају задатак који је учитељ поставио:
За колико је разлика бројева 7 и 4 мања од броја 6?
0 Comments