За толико већи број – 11.02.2021.

Понављање градива с претходног часа о вези сабирања и одузимања на задатку који

учитељ поставља, а неко од ученика решава на табли. На основу нацртаног цртежа ученик треба да напише једнакост: 3 + 2 = 5.

Учитељ затим црта други цртеж, на основу кога други ученик треба да запише једнакост: 5 – 3 = 2.

Ученици овај задатак записују у свескама остављајући простор за наслов.

Учитељ поставља питање: за колико је број 5 већи од броја 3?

Анализа уводног задатка из уџбеника, стр. 43.

Усмено решавање задатка с кружићима.

Ученици самостално решавају задатак 1 и 2 из уџбеника, стр. 43, а потом следи усмена

провера.

Неко од ученика решава на табли задатак 3 и 4.

Учитељ пита за колико је неки број већи од другог броја, а ученици усмено одговарају.

За толико већи број