Провера домаћег задатка читањем.
На примеру 5 ∙ 100 = 500 поновити шта је први чинилац, шта је други чинилац, а шта производ бројева (запис на табли и у свескама).
Читање и анализирање примера штампаног уџбеника, стр. 48, уз запис на табли и у свескама:
6 · 50 = 300
6 · (50 · 2) = 6 · 100 = 600
300 ∙ 2 = 600
Aко се један од чинилаца увећа m пута, и производ ће се
увећати исто толико пута:
За a, b, c N, такве да је:
a · b = c
и за m N важи:
(a · m) · b = c · m
a · (b · m) = c · m
(6 : 2) · 50 = 3 · 50 = 150
300 : 2 = 150
Aко се један од чинилаца умањи m пута, и производ ће се
умањити исто толико пута:
За a, b, c N, такве да је:
a · b = c
и за m N, такво да је:
a дељиво са m важи: (a : m) · b = c : m
b дељиво са m важи: a · (b : m) = c : m
Урадити неколико примера на табли уз фронталну анализу промене производа како би ученици провежбали градиво.
Ученици самостално решавају задатке из уџбеника за рад у свесци, стр. 49.
Фронтално проверити решења. Нејасне задатке решити на табли.
Петоминутна провера знања
Ако је а ∙ b = 3 200, израчунај:
а) (а ∙ 100) ∙ b =
б) а ∙ (b : 10) =
в) (а : 2) ∙ b =
г) а ∙ (b ∙ 3) =
Провера решења у пару. Учитељ чита тачна решења.
Домаћи задатак
Уџбеник Реши задатке, стр. 49, задаци од 1 до 3.
ЗАПИС ЗА СВЕСКЕ:
0 Comments