Знаци (веће) – 15.11.2024.

Разговарати с ученицима о бројевима које су до сада учили. Који је број већи, 4 или 5? Који је број мањи, 1 или 3?

Ученици броје унапред и уназад.

Истицање циља часа и писање наслова на табли.

Учитељ на табли приказује бројеве од 1 до 5 кружићима, између пише знак >, и обрнуто, знак <.

Деца уочавају да је „отвор” та два знака увек окренут према већем броју.

Учитељ почиње писање знакова у свесци, а ученици настављају.

Напоменути ученицима да је важно правилно и уредно писање.

Анализа примера у уџбенику и решавање у свесци прва три задатка.

Ученици раде задатке, учитељ прегледа, усмерава и мотивише.

Повратна информација на задацима у уџбенику.

Задаци за свеску:

1. Запиши следеће примере тако да користиш знаке > и <.

Три је мање од четири. ________________________

Пет је веће од два. ________________________

Три је мање од пет. ________________________

Четири је веће од два. ________________________