Знаци (веће) – 18.11.2024.

Понављање наученог: ученици на табли цртају своје примере упоређивања бројева до 5.

Рад на задацима 4–12 у уџбенику, „Реши задатке” решавају се после анализе и разговора у фронталном раду.

Ученици самостално раде задатке, а учитељ прегледа, усмерава и мотивише.

Математички диктат.

Запиши:

• два је мање од три,
• пет је веће од један,
• четири је веће од два,
• три је мање од пет,
• један је мање од два.

   

  Повратна информација: ученици пишу на табли решења.

  Уџбеник, страна 44, прва три задатка.