А:

– Ученицима напомињемо и објашњавамо како ће вежбање бити реализовано. Према броју струњача поделимо ученике у мање групе.

– Понављање научених вежби: поваљка на леђима, колут напред, став на лопатицама, колут назад, мост из лежећег положаја (напреднији из стојећег става), мала  и велика вага и став на шакама.

– Вежбање са задатом комбинацијом вежби:

  1. из става спетног истовремено заручити обема рукама и предножити левом ногом;
  2. враћање у почетни став;
  3. истовремено предручити обема и заножити десном;
  4. враћање у почетни став;
  5. истовремено одручити обема и извести вагу претклоном и заножењем;
  6. усправ;
  7. колут напред до чучња;
  8. кроз поваљку назад до свеће;
  9. мост из лежања;
  10. поврат назад до чучња;
  11. усправ; став на шакама и усправ;
  12. чеони круг са скоком за 900или 1800;
  13. клек са рукама у одручењу.

– Све време коригујемо по потреби извођење, похваљујемо и подстичемо ученике.

 

Б:

– По избору ученика организујемо такмичење у комбинацији вежби на тлу кроз слободан састав. Истичемо покретљивост, еластичности, равнотежу, координацију и снагу, а у овом случају и креативност.


Маја Динић

Маја Динић

Моје име је Маја Динић. Учитељица сам у ОШ “Франце Прешерн“ на Миљаковцу од 2002. године. Изнад свега волим што сам мама две одрасле тинејџерке са којима стално нешто ново научим.

0 Comments

Оставите одговор

Avatar placeholder