Сунце . 12.12.2024.

Данас ћемо обновити знање о сунцу и о томе који значај сунце има за жива бића.

Поделити ученике на 4 групе.

1. група – зима
2. група – пролеће
3. група – лето
4. група – јесен

ОПИС РАДА:

Објашњавам ученицима да сами морају открити назив своје групе, користећи добијена питања на листићу. Назив групе ће написати у свеске. Објаснити им начин рада у групи (по потреби одредити вођу групе). Сви треба да сарађују и договарају се око начина одговарања на питања. Објасним им да је потребно да користе уџбеник, како би гледали слику која им је додељена (посматрају слику годишњих доба на 39. страни уџбеника). Када одговоре на питања, потребно је да се припреме да прочитају своје одговоре када на њих дође ред, како би известили остале о свом раду. Наглашавам да ће за рад имати тачно одређено време (време одредити у складу са способностима и досадашњим искуством у групном раду целог одељења).

Делим групама наставне листиће , које сваки ученик лепи у своју свеску.

Групни рад ученика

Ученици раде у групама. Пратитим рад и по потреби давајем додатне инструкције и упутства.

Извештавање група – повратна информација

Свака група извештава о ком добу године је истраживала. Ученици осим што слушају излагање, учествују у разговору, износе своја мишљења и по потреби допуњују туђе одговоре.

Током излагања група  на табли попуњавам табелу, као и сви ученици у својим свескама.

Стваралачка језичка игра – Допуњавање реченица

Започињем реченицу коју ученици треба да допуне. Реченице могу бити:

Лето волим јер тада….

Зими не волим да….

У јесен најчешће…

Кад стигне пролеће највише волим да….