| Активност | Ток/опис активности |
| Уводна активност- игрица „Препирање“
|
Наставник/наставница задаје ученицима да у паровима дискутују на тему „Шта је корисније: капа или рукавице?“ „Да ли је боља патент или графитна оловка?“.
|
| Рад у радној свесци | Ученици раде по налозима из радне свеске: ко шта ради у школи, које су чије обавезе, шта ко може да ради да у школи буде боље. |
| Вођена дискусија | Наставник/наставница иницира дискусију са целом групом, након што ученици заврше листу са тврдњама о понашању. |
| Завршна активност
– игрица „Настави активност“ |
Један ученик из групе треба да покаже пантомимом једну обичну ситуацију, на пример, обува ципеле. Остали погађају шта показује. Ученик који погоди, наставља следећу повезану пантомиму, на пример, на ципеле качи скије. Следећи ученик наставља игру, показујући пантомимом како се скија и тако редом, док се сви ученици не изређају.
У овој игри је важно да су све активности пантомиме повезане.
|
Маја Динић
Моје име је Маја Динић. Учитељица сам у ОШ “Франце Прешерн“ на Миљаковцу од 2002. године. Изнад свега волим што сам мама две одрасле тинејџерке са којима стално нешто ново научим.
0 Comments