Сабирање троцифреног и двоцифреног броја (200 + 25; 113 + 30; 345 + 23) – 19.10.2026.

Учитељ указује на правилан начин решавања задатака:

• Потребно је прочитати сваки задатак неколико пута.
• Прво радити лакше па теже задатке.
• У раду се ослањати на своје знање.
• Ако неки задатак не буде јасан, подићи руку и чекати учитеља.
• Обавезно проверити решења.

Не сметати својим понашањем другим ученицима.

Ученици самостално решавају задатке у уџбенику, „Вежбање”, стр. 60. и 61.

Учитељ прати рад, мотивише ученике, даје им додатна објашења и помаже код нејасних задатака онима којима треба додатна помоћ.